ATIVIDADE 3 – SISTEMATIZAÇÃO

Para sistematização sugerimos o trabalho com a leitura dos textos I e II seguido das referidas questões. A proposta para os alunos é a seguinte:

Leia o texto I e II e depois responda as questões:

Texto I – O famoso Dr. Altamiro

Era uma tarde como qualquer outra na lanchonete do senhor Oswaldo. Os habituais clientes espalhados pelas mesas, alguns envolvidos num jogo de carteado, outros bebendo e batendo papo com os amigos. Foi quando entrou um ambulante e ofereceu seus produtos para o proprietário da lanchonete. Seu Oswaldo logo fez o anúncio:
- Oh cambada, alguém quer comprar ovos de “cadorna”?
Zé Orelha, o cara mais brincalhão da turma, logo respondeu:
- Oh velho burro, é codorna e não “cadorna”!
Seu Oswaldo, que tinha o vulgo de Vardo, não se deu por vencido e argumentou:
- Codorna é o macho, a fêmea é “cadorna”.
Deu-se a confusão! No ambiente todo o centro da discussão era sobre quem tinha a razão. Muitos achavam que o Zé Orelha estava certo, enquanto outros achavam que o Vardo estava com a razão, mas por falta de certeza, a dúvida persistia.
Eis que chega na lanchonete o Dr. Altamiro.
- Hello my friends!
Codorna com seus ovos. Fonte: Google Imagens
Dr. Altamiro, de doutor não tinha nada, mas tinha mania de falar algumas frases em inglês e dado o parâmetro cultural do recinto, era tido como uma autoridade. Tanta era a consideração pela suposta sabedoria de Altamiro que este recebeu do nada o título de doutor pelos frequentadores.
Não demorou nada para que levassem a demanda sobre a questão aviária para o doutor. Explicaram-lhe que Zé Orelha afirmava que o correto era codorna e que Vardo argumentou que “cadorna” era a fêmea e pediram que Altamiro desse seu veredito sobre a pendenga.
Todos estavam aflitos, aguardando um posicionamento do sábio doutor, porém ele ficou ruborizado, pois também não tinha certeza a respeito da questão.
Não podia, na frente dos amigos, dizer que não sabia. Poderia perder o prestígio da turma.
Para ganhar um tempo e refletir sobre a resposta pediu uma bebida. Na lanchonete fez-se um silêncio só, todos olhando para o doutor aguardando a resposta. Altamiro tomou a bebida num gole só e começou a responder:
- Well my friends, Oh my God! Veja bem, existe codorna e isso é fato! Os torcedores de Zé Orelha vibraram! E Altamiro continuou:
- Existe “cadorna” também.
Agora foi a vez dos torcedores do Vardo fazer a festa!
- Qual a diferença entre os dois? Um é codorna, macho, por isso se escreve com “O”, a outra e “cadorna”, fêmea, por isso se escreve com “A”. Como quem bota os ovos é a fêmea, o Vardo está certo, são ovos de “cadorna”.
Acabou aí a discussão, todos ficaram do lado do Vardo e houve alguns que queriam mudar o apelido de Zé Orelha para Zé Orelhudo, dada a semelhança com certo animal.

Danilo Jordão Zerlotti, 2019.

Texto II

Você sabia?
As codornas são aves conhecidas cientificamente como Coturnix coturnix japonica. Elas são pequenas e originárias da Europa e da Ásia. Os primeiros dados históricos sobre a procedência da codorna são do século XI, porém, a criação das aves para a produção de carne e ovos teve início em 1910 no Japão, China e Coréia.
Seus ovos são deliciosos, bem nutritivos e pouco calóricos, pois 5 ovos de codorna (50 gramas) possuem apenas 74 calorias. Comparando com o ovo de galinha, um ovo (50 gramas) contém 76 calorias.
Fotografia de Marli de Oliveira Geraldo 1 – O texto I tem como título “O famoso Dr. Altamiro”, o que você pensa sobre a fama da personagem que dá o título ao texto? A fama se justifica, na sua opinião? Por quê?

2 – No trecho do texto I, “Foi quando entrou um ambulante e ofereceu seus produtos para o proprietário da lanchonete”. Reescreva o trecho substituindo as palavras em destaque por outras palavras que deem o mesmo sentido ao texto.

3 – No trecho do texto I “- Qual a diferença entre os dois? Um é codorna, macho, por isso se escreve com “O”, a outra é “cadorna”, fêmea, por isso se escreve com “A”, representa a fala:

a) Do Vardo.
b) Do Dr. Altamiro.
c) Do Zé Orelha.
d) Dos clientes da lanchonete.

4 – Releia os textos I e II e retire alguns trechos para preencher a tabela a seguir,
distinguindo onde há fato de onde há opinião:

5 – Comparando os textos I e II apresente:
a) Quais as diferenças e semelhanças?
b) Qual é a finalidade de cada um deles?

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